WIR HÖREN ZU
Beziehung als Basis fürs Lernen

Für eine positive Entwicklung des Selbstwertgefühls ist es entscheidend, dem Kind zu vermitteln, dass wir es so akzeptieren und mögen, wie es ist.

Wir legen Wert auf die Beziehung zwischen SchülerIn und Lehrperson und schaffen so eine vertrauensvolle Lernkooperation, in der wir Stärken wahrnehmen und mit Herausforderungen bewusst umgehen.

Für eine gute Lernatmosphäre ist ein tragendes soziales Umfeld äusserst wichtig. Der Umgang  miteinander und der Austausch dazu nehmen bei uns deshalb einen wichtigen Platz ein. Wer sich wohl fühlt, wagt sich eher aus der Komfortzone. 

Eine offener Austausch zwischen Eltern und Schule ist wichtig für die Lernatmosphäre und den Lernerfolg. 

WIR FÖRDERN PERSÖNLICHKEITEN
Das sinnvolle Rüstzeug

In der Mittelstufe erarbeiten sich die Kinder das fachliches Rüstzeug, auf dem in der Oberstufe oder im Gymnasium aufgebaut wird. 

Die Kinder werden in der Mittelstufe nicht nur fachlich zunehmend gefordert, auch in der Entwicklung von persönlichen und sozialen Fähigkeiten tut sich einiges. Kompetenzen wie selbständiges Denken und Handeln,  Kooperations- und Auftrittskompetenzen, Arbeitsmethodik und Resilienz gewinnen in der Mittelstufe an Bedeutung und nehmen bei uns deshalb einen gebührenden Platz ein. 

In dieser Zeit brauchen die Kinder den Mut, Fragen zu stellen und ihre Komfortzone zu verlassen. Wir fordern und unterstützen sie dabei.   

WIR UNTERRICHTEN WIRKUNGSVOLL
Der zielführende Unterrichtsmix

Durch den Mix aus klassen- und altersübergreifendem Unterricht werden die Kinder in den Hauptfächern eng begleitet und gezielt gefördert. Gleichzeitig profitieren sie von den Chancen des altersdurchmischten Lernens. Mehr dazu...

Projekte im Rahmen von Wahlfächern und Projektwochen (z.B. Theater) gehören ebenfalls zu unserem Unterrichtsalltag. Mehr dazu...

Die Kinder verbringen viel Zeit im Freien und unternehmen regelmässig spannende Ausflüge. Der Sport- und Schwimmunterricht findet in nahegelegenen Anlagen statt.

Hausaufgaben und Prüfungen gewinnen in der Mittelstufe an Bedeutung. Wir setzen beides sinnvoll ein und führen unsere SchülerInnen schrittweise heran.