WIR HÖREN ZU
Beziehung als Basis fürs Lernen

Gute Beziehungen sind für die Identitätsbildung in der Pubertät massgeblich für die Entwicklung.

Wir legen Wert auf die Beziehung zwischen SchülerIn und Lehrperson und schaffen so eine vertrauensvolle Lernkooperation, in der wir Stärken wahrnehmen und mit Herausforderungen bewusst umgehen.

Für eine gute Lernatmosphäre ist ein tragendes soziales Umfeld äusserst wichtig. Der Umgang  miteinander und der Austausch dazu nehmen bei uns deshalb einen wichtigen Platz ein. Wer sich wahrgenommen fühlen, wird bereit sein seine Komfortzone zu verlassen, sich einzubringen und  sich für etwas zu engagieren. 

Eine offener Austausch zwischen Eltern und Schule ist wichtig für die Lernatmosphäre und den Lernerfolg. 

WER SICH WOHL FÜHLT, LERNT BESSER
Toleranz als Booster fürs Lernen

Persönliche Entwicklung gelingt dann besonders gut, wenn sich Jugendliche im Schulumfeld wohl und sicher fühlen. 

In der Sekundarschule erarbeiten sich die SchülerInnen das fachliches Rüstzeug für den Einstieg ins Berufsleben oder den Übertritt in eine weiterführende Schule.   

Jugendliche im Oberstufenalter durchleben die Zeit der Identitätsbildung. Wer bin ich, wie möchte ich sein und für wen hält man mich? Da das Selbstbild mehr mit persönlichem und sozialem Verhalten als mit Wissen zu tun, entwickelt es sich basieren auf eigenen Erfahrungen. In der Schule gilt es deshalb die entsprechenden Erfahrungsräume zu schaffen, in denen Selbstwahrnehmung (Stärken und Schwächen), Eigenständigkeit, Sozial- und Arbeitsverhalten, Projektreife und Resilienz  reifen können. 

Wir nehmen uns in der Schule den Raum, unsere SchülerInnen auch als Persönlichkeiten zu fordern und zu fördern.    

BEWÄHRTER UNTERRICHTSMIX
Methodenvielfalt für effizientes Lernen

Durch den Mix aus klassen- und altersübergreifendem Unterricht werden die SchülerInnen in den Hauptfächern eng begleitet und gezielt gefördert. Gleichzeitig profitieren sie von den Chancen des altersdurchmischten Lernens. Wir haben gemischte A-/B-Klassen und unterrichten auf unterschiedlichen Niveaus. Die Niveau-Differenzierung in den Hauptfächern wird innerhalb des Unterrichts vorgenommen.

Projekte im Rahmen des Unterrichts und von Projektwochen (z.B. Filmfestival) sowie horizonterweiternde Ausflüge oder Klassenlager gehören ebenfalls zu unserem Unterrichtsalltag. Mehr dazu... Der Sportunterricht findet in der nahegelegenen Turnhalle statt.

Fächer wie Sport, Musik und Hauswirtschaft finden altersdurchmischt mit allen drei Klassen statt.